Юные музыканты, обучающиеся в классах ударных инструментов ДМШ и музыкальных колледжей, как правило, испытывают потребность в ансамблевой литературе, необходимой им для учебной работы и для концертных выступлений. Цель данного издания - расширение такого репертуара, а также ознакомления учащихся с современными системами нотной записи ударных, всё чаще применяемых современных изданиях.
Педагогу следует прежде всего внимательно ознакомиться с условными обозначениями и методическими указаниями к каждой пьесе, в которых дана подробная схема расположения инструментов.
Автор транскрипций не пытался расположить материал по возрастающей сложности. В каждой из пьес имеются партии разной степени трудности, и задача педагога - распределить их соответственно уровню подготовки учеников. Таким образом, каждую пьесу могут исполнять учащиеся разных классов или курсов.
Педагогу следует прежде всего внимательно ознакомиться с условными обозначениями и методическими указаниями к каждой пьесе, в которых дана подробная схема расположения инструментов.
Автор транскрипций не пытался расположить материал по возрастающей сложности. В каждой из пьес имеются партии разной степени трудности, и задача педагога - распределить их соответственно уровню подготовки учеников. Таким образом, каждую пьесу могут исполнять учащиеся разных классов или курсов.
СОДЕРЖАНИЕ:
- Предисловие
- Условные обозначения
- М. Глинка. Полька
- Ф. Шуберт. Музыкальный момент Nº3
- П.И. Чайковский. Фея Серебра (из балета «Спящая красавица»)
- А. Глазунов. Панадерос (из балета «Раймонда»)
- Д. Шостакович. Полька (из балета «Золотой век»)