В основу систематизации представленных в настоящим издании диктантов впервые положена не ладовая (традиционная в нашей методике), а композиционная структура мелодий. Автор пытается направить работу с музыкальным диктантом в русло осознания учащимися интонационного процесса формообразования. Заострение внимания на процессуальной стороне музыкальной композиции обеспечивает слуховое воспитание, основанное на преодолении стандартного подхода к слушанию.
Сборник предназначен преимущественно для учащихся старших курсов музыкальных училищ.
СОДЕРЖАНИЕ:
Л. Масленкова. Методическое введение
I. ПЕРИОД ПОВТОРНОГО СТРОЕНИЯ
А. Квадратный период
1. Период с точным повтором в начале ответного предложения (посмотреть ноты)
2. Период с варьированным повтором в ответном предложении
3. Шестнадцатитактный период
Б. Неквадратный период
II. ПЕРИОД НЕПОВТОРНОГО СТРОЕНИЯ
А. Квадратный период
1. Период с элементами повтора внутри предложения типа a a1 b a1; a a1 b c и т. п. 2. Период типа a b c d
Б. Неквадратный период
III. ПЕРИОД ОСОБОГО РОДА
А. Период из трех предложений
Б. Слитный период
IV. НЕПЕРИОДИЧЕСКИЕ ПОСТРОЕНИЯ
V. СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЕТРОРИТМИЧЕСКОЙ И ЗВУКОВЫСОТНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ МЕЛОДИИ
А. Особые явления метроритма
1. Сочетание мелких длительностей с нечетным дроблением доли, пунктирным ритмом, внутридолевой синкопой
2. Метрическая переменность в рамках одного размера, гемиола; междолевая синкопа
3. Большое разнообразие ритмических фигур; сочетания долгих длительностей, четного и нечетного дробления доли, разных видов синкопы
Б. Характерные особенности мелодического рисунка
1. Мелодия со скачками, регистровыми перебросками, скрытым двухголосием
2. Мелодии с ярко выраженным рельефом подъемов и спадов
3. Извилистая мелодическая линия с движением по звукам аккордов, с распетой мелизматикой
VI. ПРИЛОЖЕНИЕ
Диктанты повышенной сложности (посмотреть ноты)