Школа Альбрехта, написанная в конце 19-го века, не теряет своей актуальности хотя бы потому, что и сегодня все скрипачи осваивают игровые навыки на тех же этюдах Г. Кайзера, Р. Крейцера, Ш. Берио, включенных в сборник. Примечательно то, что многие привычные этюды даны с сопровождением второй скрипки, что позволяет исполнять эти миниатюры как пьесы на концертах вместе с учителем или вторым учеником. Педагоги постоянно ищут пути мотивации ученика к исполнению этюдов, находя в них художественную ценность, стараясь научить его воспринимать этюд как пьесу-песенку или танец.
Издание изобилует дуэтами-упражнениями или этюдами для двух скрипок. Можно дать волю фантазии и придумать название своей «пьесе» и с удовольствием играть с одноклассником.
В пособии уделяется внимание таким игровым приемам как развитие беглости, смена и распределение смычка, изучение двойных нот, штрихов деташе, легато, мартле, стаккато.
Не секрет, что далеко не все ученики, в силу разных особенностей рук, могут играть гаммы двойными нотами. Здесь дана гамма соль мажор ломаными терциями, квартами, квинтами, секстами, октавами, что поможет подготовить руку к исполнению полноценных двойных нот, расширит технические возможности ребенка.
Большинство Школ содержат развивающий материал на более естественное положение пальцев широкое положение между первым и вторым и тесное между вторым и третьим. Материал этого пособия направлен на укрепление навыков игры в первой позиции, причем очень много упражнений и этюдов написаны в тональности До мажор, что не очень удобно на скрипке. Благодаря упражнениям Школы будут равноценно развиваться различные положения пальцев, что ускорит изучение концертного репертуара начинающими скрипачами.
В связи с тем, что материал сборника технически несложный, рекомендуем использовать его в качестве пособия по чтению с листа, познавая основы ансамблевой игры, приучая ребенка прислушиваться к сопровождению, корректировать движения смычка, подстраиваться к напарнику.